子どもの放課後を考える　諸外国との比較でみる学童保育問題

学力低下、格差拡大、少子化などの問題解決に向け「放課後という時間」に注目するフランス、ドイツ、スウェーデン、フィンランド、イギリス、アメリカ、オーストラリア、韓国の政策動向と国内事例を紹介。

目次

日本の放課後の現状
第１部　諸外国の放課後対策（フランス―集団的余暇によって人間形成の活性化を目指す学童保育
ドイツ―公的な補助による多様な放課後活動と年齢拡大型学童保育の増加
スウェーデン―子どもの権利としての保育
フィンランド―社会的包摂の一翼を担う学童保育
イギリス―学校と学校外活動の連携で教育・福祉の充実をめざす
アメリカ―社会格差の改善をめざした教育機会の提供
オーストラリア―学童保育の認証制度とユニークで多様な放課後対策
韓国―放課後対策における教育福祉の試み）
第２部　国内の放課後対策の事例（自治体の取り組み
私立学校・企業の取り組み
民間非営利組織の取り組み）
日本の放課後対策の課題―「放課後子どもプラン」に期待すること

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