生態学が教育を変える　多言語社会の処方箋

本書は言語教育分野への誘い、特に言語教育を環境的・社会文化的な観点から見た序論である。教育における言語の役割についてこれまでとは異なった見解を提供すること、そしてその見解が教育一般、特に母語とそれに続く言語の教育における言語の役割への新鮮で趣を異にするアプローチであることを証明することに重きが置かれている。（本文より）

目次

第１章　なぜ生態学なのか
第２章　言語の見方
第３章　記号と意味
第４章　創発とアフォーダンス
第５章　自己とアイデンティティ
第６章　学習と言語
第７章　生態学の批判力
第８章　生態学の研究法

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