社会科の授業はこう変わる
発売日：2008年3月
- ISBN
- 978-4-18-744210-5
- 著者情報
- 吉田 高志（ヨシダ タカシ）
１９５７年生まれ。１９７９年より福井県内小学校勤務。ＴＯＳＳ福井サークル所属。ＴＯＳＳ社会研究会機関誌『ＴＯＳＳ向山型社会』編集長
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商品説明
社会科の授業は相変わらず説明中心の授業が多い。暗記教科ではないというスローガンだけでは授業は変わらない。到達目標についても同じことが言えると著者は主張する。単元の終末段階での子どもたちの活動イメージを問うことで果たせるとも言う。本書はその提案。
目次
１ 到達イメージと社会科授業（“授業の目標”と“到達イメージ”を明確化することによって社会科の授業が変わる
子どもたちの社会科作品を授業の到達イメージとする―三年社会 学校のまわり
核となる資料との出会いが授業のイメージをつくりだす―五年 若狭湾のトラフグ養殖）
２ 各学科の授業実践（三年 工場ではたらく人―ねじをつくる仕事
四年 鯖江市のごみを半分に減らすことはできるか
五年 米づくりのさかんな地域
六年 三人の武将と全国統一 徳川家光と江戸幕府）
商品詳細
- シリーズ名
- 到達度を明確にした一時間の授業開発 ２
- 出版社名
- 明治図書出版
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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