インストラクショナルデザインの原理
- ISBN
- 978-4-7628-2573-6
- 著者情報
- ウェイジャー，ウォルター・Ｗ．（ウェイジャー，ウォルターＷ．）（Ｗａｇｅｒ，Ｗａｌｔｅｒ Ｗ．）
フロリダ州立大学大学院教授システム学専攻・教授。教授学習センター・コーディネーター
鈴木 克明（スズキ カツアキ）
１９５９年千葉県に生まれる。国際基督教大学教養学部（教育学科）、同大学院を経て、米国フロリダ州立大学大学院教育学研究科博士課程を修了、Ｐｈ．Ｄ（教授システム学）。東北学院大学教養学部助教授、岩手県立大学ソフトウェア情報学部教授などを経て、熊本大学大学院社会文化科学研究科教授システム学専攻教授
岩崎 信（イワサキ シン）
１９４５年青森県に生まれる。東北大学大学院理学研究科原子核理学専攻博士後期課程中退、同工学研究科助手、助教授を経て、現在：東北大学大学院教育情報学研究部・教育部教授・部長／同工学研究科教授（併任）、工学研究科在職中、日本原子力研究所嘱託、米国リバモア研究所派遣研究員、統計数理研究所共同研究員などを歴任、ベイズ逆推定法を活用した放射線逆問題解法の研究で「放射線賞」受賞（応用物理学会１９９９年）、（博士）工学
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商品説明
ＡＰＡ（アメリカ心理学会）の『サイコロジストのための倫理綱領および行動規範』をわかりやすく翻訳、具体的な事例を添えた。
目次
第１部 教育システム序論（インストラクショナルデザイン序論
教育システムの設計）
第２部 学習とインストラクションの基本プロセス（インストラクションの成果
さまざまな学習：知的技能と方略
さまざまな学習：言語情報・態度・運動技能
学習者）
第３部 インストラクションの設計（パフォーマンス目標の定義
学習課題の分析
教授系列の設計
９教授事象
テクノロジー・アフォーダンス
単位時間ごとの授業設計
学習者のパフォーマンス評価）
第４部 インストラクションの実施システム（グループ学習における環境
オンライン学習
インストラクションの評価）
商品詳細
- 出版社名
- 北大路書房
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
- 原題
- 原タイトル：Ｐｒｉｎｃｉｐｌｅｓ ｏｆ ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｌ ｄｅｓｉｇｎ 原著第５版の翻訳
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