復刻版　夜明け前の子どもたちとともに

はじめに

障害者の実態
　障害者は障害をうけて「障害者」になっているだけでなく、生活や権利等が奪われることによって障害者にさせられている

１　ふえつづける障害者

　　　付・医療機関におけるストライキの合法性に関する最高裁判所の見解

２　「重症心身障害児」に視点をあてて考える
　　一九五五年　国家独占資本主義の傾向の強化
　　　病院からの追放
　　　教育からの排除
　　　国立施設からの排除

　　一九六三年　「能力主義の徹底」
　　　発達保障論の排斥
　　　教育投資論の導入

　　一九六八年　行財政制度の再編成
　　　さらに新しくつくられた「法の谷間」
　　　無責任な「整備計画」と「最低基準の制定」
　　　付・歴代厚生大臣の重症心身障害者対策についての「決意」
　　　付・「営利」の対象とされた重症心身障害児たち
　　　政治的「暗殺」
　　　付・「安楽死」の対象と考えられている重症心身障害児たち

　　一九七三年　「福祉元年」
　　　びわこ学園のたたかい
　　　付・笑顔の獲得を中心とした３、４ヵ月児の発達要求
　
　附録　民主主義教育の原理憲章(草案)
　
　あとがき

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