リスクとしての教育　システム論的接近

教育システムをめぐって現実に生起している様々な事象に即しつつ、ルーマンの社会理論とリスク概念を用いることで、昨今の教育問題に新たにアプローチする。

ルーマンのリスク概念を援用することで、様々な教育問題の本質に迫り、リスク社会化する社会と教育という営みの関わりを問い直す。

目次

第１章　リスクとしての教育
第２章　リスク社会とその教育課題
第３章　リスクによるコミュニケーション―ルーマンのリスク概念
第４章　教師・生徒関係のリスク
第５章　「教師不信」というリスク
第６章　「学級崩壊」というリスク―ルーマンのセラピー論による臨床社会学的考察
第７章　子どもとリスク―「リスクある子ども」概念の検討
第８章　「発達障害」というリスク―ポリティックスから構造的カップリングへ

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