コンピュータが支援する日本語の学習と教育　日本語ＣＡＬＬ教材・システムの開発と利用

日本語教育をとりまく電子メディアやコンピュータ利用などについて調査・分類し、日本語CALLの開発・利用に関する実践的事例までを多面的・具体的に検討。日本語CALLの全体像と方向性を捉える。

目次

日本語教育における電子メディアの利用―学習者と教師から見た日本語ＣＡＬＬ研究の位置づけ
コンピュータ支援による日本語の学習―ＣＡＬＬに関わる用語と課題の整理
文字情報の提示機能を用いた言語学習の支援―英語ＣＡＬＬからの示唆と検索機能を用いた日本語ＣＡＬＬ
入力文字を限定した解答によるドリル型日本語ＣＡＬＬ―日本語動詞活用練習のプログラム開発
日本語ＣＡＬＬにおける解答時の文字入力方法の検討―解答入力方式の検討と「ひらがな転記方式」の開発
解答内容の正誤判定と学習促進のためのフィードバック―「誤字」検出機能の開発と解答支援
音声の入・出力機能を利用した日本語の指導―音声分析装置による日本語韻律の指導
日本語の学習・教育と画像・映像の利用―日本語動詞の絵カードの作成とＶＯＤ教材の開発
マルチメディア日本語ＣＡＬＬ教材開発の検討―「動詞の勉強」と「作成支援・学習管理」のソフト試作を通して
高度なマルチメディア日本語ＣＡＬＬ教材の開発と評価―『聴解：日本生活「アパートに住む」』（ＣＤ‐ＲＯＭ）
ネットワーク利用の日本語ＣＡＬＬ教材の開発―『聴解：日本の生活「私の年中行事」』
ネットワーク利用の日本語ＣＡＬＬ教材の実践と評価―韓国の大学での「私の年中行事」の授業利用と個別利用
ＣＡＬＬコースウェアの開発と日本語教師
ネットワークを利用した授業の担当教師への支援―言語素材ＤＢの活用と同期／非同期両型の運用
日本語ＣＡＬＬの開発・利用に関する総合的な考察―ネットワーク利用の日本語教育支援モデルの提案

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