人間と性の教育　６「新版」「人間発達と性を育む　障害児・者と性」

自分のからだとその変化をとらえにくい障害児には、小さいときから繰り返しからだの部位の名称と変化を伝え、思春期に備える必要があります。また性被害を避けるためにも性教育は必須です。障害児に関わってきた教師が障害児の実態を踏まえた性教育を提唱し、障害者本人も性教育の必要性を伝えます。

目次

１　障害児・者の性教育総論（人間の性とは―精神科医として
障害のある人たちの性と人権　ほか）
２　子どもの実態や願いに応える性教育実践（指導計画と実践
実践記録と日々の取り組み）
３　「私と性」を語る（私の言いたいこと―脳性マヒの私から
私の一大事！―障害をもつ女性として　ほか）
４　座談会　いま、どうして性教育―現場から率直に語りあう（性教育をはじめた“私たちの動機”
性教育の「最初の壁」　ほか）

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