「教育」を問う教育学　教育への視角とアプローチ

「教育とは何か」「人間（子ども）の理解とは」など基本に立ち返った議論を展開する論文集。（教育図書総目録より）

「教育とは何か」「人間（子ども）の理解とは」など基本に立ち返った議論を展開する論文集。

目次

第１部　教育への視角を定位する（再考　教育における「技能」概念―「傾向性（ｄｉｓｐｏｓｉｔｉｏｎ）」としての「わざ」概念に注目して
教育理論の人間学的基礎―ディルタイ教育学における「心的生の目的論的構造」論の意義
アリストテレスの教師観―プラトン『メノン』との比較から
「教えない教育」を考える―教育の進化論的基盤の意味　ほか）
第２部　教育へのアプローチを開拓する（洋学教育小史―江戸期日本の蘭語・蘭学の教授・学習を中心に
本居宣長にみる遠隔教育の原理―「へだたり」・「やりとり」・「つながり」
アメリカにおける高等教育史研究の動向―通史編纂の問題
慶應義塾出身者と師範学校―師範教育からの離脱をめぐって　ほか）

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