今、教育を考える　生涯学習時代の教育課題

「生涯学習」は、学問分野で言えば総合科学としての人間科学の一つになる。本書第１章から第５章までの前半は、現代わが国で問題としてとり上げられる諸教育課題を生涯学習の観点から論じたものであり、後半の第６章以降は生涯学習そのものの諸課題をとり上げたものをまとめている。

教育・学習、個人の生き方、社会の在り様を見直す端緒として、清新な生涯学習論を提示。

目次

第１章　２１世紀の教育課題―「生涯学習体系」の構築をめざして
第２章　生涯学習時代の学校教育の役割
第３章　メディア・リテラシー教育の必要性
第４章　「加齢」の生涯学習的意義―年をとることのすばらしさ
第５章　“先人たちの生涯学習”を学ぶ―吉田松陰、近藤富蔵を例に
第６章　生涯学習と識字（リテラシー）
第７章　生涯学習時代の「家庭」と「地域」
第８章　学歴と生涯学習
第９章　ＩＴ革命と生涯学習
第１０章　生涯学習施設の立地条件
第１１章　大学生の人生段階意識―発達段階アンケートから

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