学級づくり ニュージーランド教育現場から３８７の提案
発売日：2006年4月
- ISBN
- 978-4-7795-0061-9
- 著者情報
- クレイ，マーティン・ヴァン・デァ（クレイ，マーティンヴァンデァ）（Ｋｌｅｙ，Ｍａｒｔｉｎ Ｖａｎ ｄｅｒ）
普通学級と障害児学級両方のバックグラウンドをもつ経験豊かな教師です。近年、ガイダンスユニット・ティーチャーとして数多くの先生たちとその先生たちのクラスを観察し、「すばらしい先生」になるための方法を提案しながら、活動を続けてきました
塩見 邦雄（シオミ クニオ）
兵庫教育大学大学院教育臨床講座教授。京都大学教育学部卒。京都大学大学院博士課程単位修得退学。教育学博士（京都大学）。臨床心理士・学校心理士
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商品説明
生徒の自発的な学びを促す学級づくりの方法をイラストを交えて楽しく，わかりやすく解説。（教育図書総目録より）
生徒の自発的な学びを促す学級づくりの方法をイラストを交えて楽しく、わかりやすく解説。
目次
序章 よい学級づくりに、何が必要でしょうか？
第１章 明確な教育哲学
第２章 興味のある、刺激的なクラスを創造すること
第３章 一人ひとりの子どもと前向きの関係を発達させること
第４章 前向きな学級風土とクラス・アイデンティティを発展させること
第５章 秩序ある、学級運営のうまくいっているクラスを維持すること（行動管理）
第６章 計画することと組織すること
第７章 すべての子どもたちに起こる効果的な学び
第８章 面白さ
第９章 すばらしい学習指導への、先生が通り抜けなければいけない道
商品詳細
- 出版社名
- ナカニシヤ出版
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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