社会科授業が対話型になっていますか
発売日：2005年9月
- ISBN
- 978-4-18-414013-4
- 著者情報
- 安野 功（ヤスノ イサオ）
１９５６年（昭和３１年）埼玉県に生まれる。１９７９年（昭和５４年）埼玉大学卒業。埼玉県公立小学校教員、埼玉県浦和市（現さいたま市）立教育研究所指導主事、文部省初等中等教育局教科調査官を経て、文部科学省初等中等教育局教科調査官、国立教育政策研究所教育課程調査官
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商品説明
社会科教育の究極のねらいの１つ、ソーシャルスキルをどう育成するか。著者は対話型の授業をすることが実現への一歩と、実践例を紹介しながら提案。思考と表現を一体化する対話型授業、複眼的見方・考え方を育てる対話型授業、多面的な思考を育成するなどの実例を示す。
目次
序 章 対話型って何ですか？
第１章 対話型授業のイメージ
第２章 対話型授業の理論とモデル
第３章 対話型授業づくりの基礎･基本とアイディア
第４章 対話を育てる先生になる
〜七つのエピソード〜
第５章 対話力を育てる学校
商品詳細
- 出版社名
- 明治図書出版
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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