シカゴ大学教授法ハンドブック

本書の目的は単純明快。大学の教壇に立つ教師に実際に役立つ、指導のためのアドヴァイスを提供するものである。大学の教室で体験した事例をもとに、授業の組み立て方、講義のしかた、評価の方法など実用的・具体的アイディアが語られる。新人教師はもとより、ヴェテランの教師にとっても「使えて余りある」ものであろう。

目次

第１章　授業準備にあたって
第２章　初めての数週間
第３章　教室でのディスカッション
第４章　講義の技法
第５章　ライティングおよびリサーチの指導
第６章　試験と評価
第７章　自分のティーチングを評価する
第８章　大学院生がＴＡとして教える場合
第９章　多文化時代の「包括的」ティーチング
第１０章　教育のための電子リソースの利用

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