脳を育む 学習と教育の科学
ＯＥＣＤ教育研究革新センター／編著 小泉英明／監修 小山麻紀／訳
発売日：2005年2月
- ページ数
- １５５ｐ
- ISBN
- 978-4-7503-2047-2
- 著者情報
- 小泉 英明（コイズミ ヒデアキ）
株式会社日立製作所役員待遇フェロー、独立行政法人科学技術振興機構「脳科学と教育」プログラム研究統括。中央教育審議会並びに原子力委員会専門委員、ＯＥＣＤ「学習科学と脳研究」プログラム国際諮問委員。日本赤ちゃん学会副理事長。１９７１年東京大学教養学部基礎科学科卒、同年株式会社日立製作所那珂工場入社。１９７６年、偏光ゼーマン原子吸光法の創出により東京大学から理学博士号を授与される。１９７７‐１９７８年、カリフォルニア大学ローレンス研究所・客員物理学者（准教授）。帰国後、日立ＭＲＩ（磁気共鳴画像法）開発プロジェクトのリーダーを務める。ＭＲＩの事業基盤を確立後、同社中央研究所に移籍。１９９２年にｆＭＲＩ（機能的磁気共鳴画像法）の日本最初の論文、１９９５年にＮＩＲＳ Ｉｍａｇｉｎｇ（近赤外分光トポグラフィ）の世界最初の論文を発表。同社基礎研究所所長や技師長、東京大学並びに北海道大学の客員教授を歴任。「脳科学と教育」「トランス・ディシプリン（ＴＤ）」「物質誌」「分析科学」などの新概念を提唱。大河内記念賞他、内外の多くの賞を受賞
小山 麻紀（コヤマ マキ）
上智大学外国語学部、ダーラム大学心理学部卒（認知心理学専攻）。オックスフォード大学生理学部博士課程在籍。日本語での読み書き能力の発達と、学習障害のひとつであるディスレクシアを、脳科学的見地から解明することを目指している
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商品説明
生涯変化する脳システムの解明をふまえ、異分野を結ぶ環学的アプローチによる学習と教育の科学。
目次
第１部 前提（教育状況
認知神経科学はいかにして教育の政策と実践を啓発することができるか）
第２部 認知神経科学と教育の出会い（三つの国際フォーラム
神経科学的アプローチからみた学習）
第３部 結論（研究展望）
商品詳細
- 出版社名
- 明石書店
- サイズ
- ２１ｃｍ
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
- 原題
- 原タイトル：Ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｔｈｅ ｂｒａｉｎ
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