他者に臨む知

教育学、哲学、社会学、看護学、福祉学など、人間諸科学の領域を横断するかたちで組織された臨床教育人間学会の機関誌　創刊号
抽象からではなく、「生きた具体の姿」に寄り添うところから、問題の再構築を行うことを課題とし、「生きた具体の姿」からの呼びかけを、真摯に受け止め、人間学的にどう応えることができるのか。ヒトの誕生から死に至るライフサイクルにおける人間生成と援助の諸相を解読する試み。

目次

他者に臨む知
１　ケアリングの存在条件
２　交換の物語と交換の環を破壊する贈与
３　“他者”からの呼びかけとしての「病い」
４　経験の人間学の試み
５　対人支援活動の操作環境とそのパラダイム転換
６　看護臨床からのまなざし
７　悪の問題をどう考えるか
８　多発性硬化症に罹患したＡ氏の病い体験のかたり
９　語りの反復における自己と他者の声
１０　「親」になるということ

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