新・道徳教育論　人間の生き方を考える

実習のとき、教育実習生は、自分が取得する教科目の授業以外に、「道徳の時間」をまかせられる場合が少なくない。なぜなら、教育職員の一員になったとき、義務教育機関では、担任が「道徳の時間」を担当することが多いからである。もちろん、内容上、難しいということで、教頭や校長が担当することも許されてはいるが。とはいえ、まかせられるチャンスであることに間違いはない。本書では，自ら進んで「道徳の時間」の授業を行うことができるように、丁寧な解説を行っている。また、指導案をたやすく書くことができるように、過程を踏まえた書き方を含め、出来上がりのサンプルを掲載している。

目次

第１部　現実の人間の生き方を直視する（家庭教育における道徳的な問題―ナショナリズムとプライヴァタイゼーションを越えて
学校教育における道徳的な問題　ほか）
第２部　人間の本来の生き方を展望する（子どもの道徳性の発達を考える
「よりよく生きる」を考える　ほか）
第３部　人間の生き方の歩みを振り返る（外からの他律的な生き方のもとで
人間本来の生き方が提示されて　ほか）
第４部　人間の生き方の実際を創造する（「道徳の時間」の位置づけ
「道徳の時間」の工夫（１）―副読本の内容分析　ほか）
資料編

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