学校新時代の学力と評価　２１世紀の学校・授業づくりの視点

本書の１章では、２１世紀の学校づくりを進めるための課題を、主に学校運営の視点から整理した。２章では、２１世紀を担う子どもたちにいま学校教育で身につけるべき学力は何かを検討し、その指導のあり方について提案した。そして、３章では、個に応じた指導を充実させるためのポイントとして、少人数指導、習熟度別学習、教科担任制をキーワードに掲げて、それぞれ解説した。さらに、４章では、絶対評価が重視されているなかで、評価で授業を変えることを主眼に評価にかかわる課題を抽出し、それぞれに対して改善の方向を検討した。

目次

１　２１世紀の学校はどうあるべきか（「特色ある学校づくり」の新しい視座とは何か
「学校・教師の指導責任」がなぜ問われるのか　ほか）
２　２１世紀を生きぬく学力とは何か（子どもの学力をどう語るか
２１世紀の社会像と「生きる力」の育成　ほか）
３　個に応じた指導の課題と方策（少人数指導のあり方と課題
習熟度別学習の進め方と課題　ほか）
４　絶対評価で授業を変える（「目標と指導と評価」のトライアングル
評価規準の作成上の課題　ほか）

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。