新しい学びと知の創造

本書の内容は、例年どおり日本教育方法学会第３８回大会（日本女子大学、２００２年）のシンポジウム「教科と総合的学習によって育む新しい学力のあり方」と５つの課題研究における研究討議を参考にして編集委員会（全国常任理事会）で決めたものである。

さまざまに語られる教育改革の諸問題を批判的に検討し、本当に必要な「新しい学び」を考える。

目次

第１部　新しい学びと知の創造（「ゆとりの教育」をめぐる議論の再検討
インターネット利用の新しい学び
情報吟味力を育てる学びの創造
教科学習と総合的学習で育てる学力
協働と挑戦による新しい知の創造
“２つの学力”論を超えて
豊な学びと確かな力を育てる評価
学校教育における「臨床」研究を問い直す）
第２部　教育方法学の研究動向（学力問題をめぐるいくつかの論点について
海外の教育方法学研究の動向）

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