知的追求「向山型社会」の展開　小学６年

向山型社会科授業の組み立て―内部情報を蓄積する、日本人の気概を伝える、歴史授業を見直す―事実を伝える社会科授業づくり、インターネットを活用する授業の創造など。

目次

１　向山型社会科授業の組み立て―内部情報を蓄積する（教科書本文を中心に内部情報を蓄積する「日本と関係の深い国々」の授業
調べ学習ノート平均一〇〇行に挑戦する。戦国時代を代表する人物は誰か　ほか）
２　日本人の気概を伝える（「ＵＮＴＡＣ（アンタック）が救ったカンボジア」で「日本人のよさ」を伝える
日本人の気概の授業　日露戦争・東郷平八郎を世界的な視点に立って授業する　ほか）
３　歴史授業を見直す、事実を伝える社会科授業（進化する核兵器の事実をもとにアメリカの原爆投下の責任を追及する
吉野ケ里遺跡の出土物から弥生時代とはどんな時代かを考えさせる　ほか）
４　インターネットを活用する（国際ボランティアの授業　一クリックするだけで世界のお友達の役に立つことができる
日本人の気概とインターネットの授業を追求するアフガニスタンの日本人医師「中村哲氏」と「ペシャワール会」）

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