沈黙する教師たち　学校危機の中の教師像

「学級崩壊」さらには「学校崩壊」が声高に叫ばれる仲、学校は秩序と沈黙が支配している。何が教師を沈黙させているのか。「日の丸・君が代」法制化と教育現場への強制、人事考課制導入による教師の選別、一部「プロ教師」の内部告発など、管理強化と選別の論理が教育現場を支配している。危機に瀕した“学校という異空間”の実態を検証する。

目次

特別寄稿　「国旗・国家」法制化による今後の危惧―私が教頭を辞職した理由
序　窮鼠化する教師たち―爆弾教師事件を考える
第１部　何が教師を沈黙させるのか（職員会議の論議は「部外秘」
校長が主役の「職員会議」
マトモな教師を黙らせる学校）
第２部　教師の表層と深層（「指導力不足教員」とは何か
ティーム・ティーチングの中の教師
教育改革の中の教師）
第３部　教師「批判」を斬る（評価される教師たち―人事考課問題をめぐって
「家族崩壊」論をこえて
喜入氏の空虚な饒舌―高校崩壊論を批判する）
終　「期待」される教師像

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