学校文化とジェンダー

平等幻想の影で作られる「女らしさ」。教室観察や進路希望のデータなどから見えてくる現実。男が主・女が従という「かくれたカリキュラム」の構造を解く。

家庭科男女共修をはじめ、先生の働きかけや進路指導における「かくれたカリキュラム」分析により、平等と思われる学校の中で性差別がいかに再生産されているかを解明した。

目次

「ジェンダーと教育」研究の課題
１　学校のなかのジェンダー（ジェンダーの再生産と学校
学校文化における平等とセクシズムの葛藤―ジェンダーと階層
学校の中の「かくれたカリキュラム」
教室におけるジェンダーの形成
「教育と女性解放」の理論
女性解放をめざす教育―「女性」の多様性をみつめて）
２　少女が「女」になるメカニズム（少女小説と「女」への社会化
少女小説の方程式
自己と他者―少女マンガ、少女小説そして文学
なぜ女性は女性役割を受容するのか―その意識と現実
資本主義社会におけるセクシズム再生産の理論化に向けて）

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