傷のふしぎ血のだいじ

からだこの不思議な存在への飽くなき探求。当り前のすり傷・かさぶたを入り口に皮膚の不思議・自然治癒力まで考える授業。複雑な血液のしくみをたくさんのビジュアル教具に表現して「いのちのネットワーク」を実感させる実践。一人ひとりのからだの豊かさを発見する、からだ学習の記録。

傷はどうして治るの？皮膚の不思議を子どもたちが考える。血液・免疫の教具作りの実践も紹介。

目次

１　出会いから生まれた授業
２　「生きている皮膚」の不思議
３　何を教え、考え、願うのか―授業で伝えたいこと
４　授業プランづくりの試行錯誤
５　一時間目「傷をつけたとき、皮膚はどのようになっているのだろうか」
６　白血球はなくならないの？―子どもたちの感想から
７　二時間目「皮膚は、日焼けしてもうすくならないのだろうか」
８　三時間目「皮膚の細胞は、傷をどのようにふさぐのだろうか」
９　延長授業　三時間目　結論が出ずに、もう一度
１０　細胞はすごい！傷口は薬を使わなくても治るんだ―子どもたちの感想から
１１　授業づくり―どこで悩み何が嬉しかったか

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