初級からはじまる「活動型クラス」　ことばの学びは学習者がつくる　『みんなの日本語』を使った教科書・活動型クラスを例に

「活動型クラス」を初級から行うための具体的な方法について、教科書『みんなの日本語』を使ったクラスと平行して行うコースを例に、効果的なことばの学びについて提案。より良い授業を目指す教師の方におすすめの一冊。

目次

第１章　「教科書クラス」「活動型クラス」、二つの活動（それぞれの目的の異なり
それぞれの学習方法と成果の異なり　ほか）
第２章　学習者がつなぐ「教科書・活動型コース」のコースデザイン（教科書・活動型コースの概要
活動型クラスの授業デザイン　ほか）
第３章　学習者の声―二つのクラスから（活動型クラスを受講後、教科書クラスを受講した学習者の声
教科書クラスと活動型クラスを同時期に受講した学習者の声）
第４章　活動型クラスの教室運営（学習者の人数と活動の進め方
教師の役割　ほか）
第５章　拓かれる可能性へ向けて（海外における日本語教育の場で―日本語による実際のコミュニケーションの実現
仕事を持つ社会人のための日本語教育―限られた時間で現実的なことばの力を　ほか）

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