視覚支援を活かした教室環境づくりアイデア集　クラスのみんなが快適に過ごせる

「見てわかる」から子どもが自ら動き出す。全学年対応フルカラー。教室レイアウトの基本がわかる！子どもの特性に合った座席配置のポイントがわかる！

★「先生、次はどうするの？」という迷いを、しくみの力で「自分でできる！」という自信へ――。環境を整えることで、教室のざわつきは穏やかな学びの空間へと変わります。
全学年の担任経験と特別支援学級での経験から生み出された、どの子も迷わず一歩を踏み出せる教室環境のつくり方を提案します。【Canvaテンプレート付】★

◆ざわつきを安心に変える「見てわかる」しくみ
教室のざわつきの背景には、子どもたちの困り感や不安があります。本書では、集中を守るために時計を側面の壁に移す、前方の視界を開けて安心感をつくるために教師の事務机を後方に置くなどの物理的なレイアウトからアプローチする方法を紹介。特性のある子にも「見てわかる」ように視覚情報を整えることで、教室の空気は穏やかになり、子どもたちは学びに向かいやすくなります。

◆小さな工夫が育む、自立と心のゆとり
音に敏感な子のための椅子の配慮や、戻す場所を明確にした清掃用具の整理など、朝の登校から行事まで、自立を支えるアイデアを網羅。「できている姿」を写真で視覚的に示すことで、子どもたちが自分で判断して動ける具体的な支援例を多数掲載しています。言葉を重ねる代わりに「しくみ」に任せる工夫は、子ども一人ひとりの安心を生み出し、クラスの落ち着きをしっかりと支えてくれます。

目次

はじめに

第１章　子どもとつくる居心地のよい教室環境のポイント
１こんな教室、見覚えはありませんか？
情報が多くて、子どもが落ち着かない
教師ひとりで教室づくりをしようとしている
２近年みられる子どもの姿と座席の工夫ポイント
感じ方やつまずき方は一人ひとり違う
３「個人因子」よりも「環境因子」にアプローチ
個の努力ではなく環境との相互作用で行動は決まる
環境を整えれば子どもの「できる」が自然と増える
ポイント1 見てわかるようにする
ポイント2 刺激を減らし、不要なものは隠す
ポイント3「話す」と「見せる」をセットにする
正解は一つじゃない 〜目の前の子どもに合わせて柔軟に〜
column　入学式に出会ったAさん

第２章　教室レイアウトの基本
１教室レイアウト7つのポイント
２座席の配置パターン
１シングル・ペア（1人・2人） ２トリオ（3人） ３コの字型、ロの字型 ４サークル（椅子で丸くなる） ５オープン（交流）　６セレクト（選択）

第３章　大切な情報がわかりやすくなる工夫
１正面の黒板
２電子黒板
３正面全体（黒板周り）
４教卓
５時計
６配膳台・電子ピアノ
７児童用机
８児童用椅子
９本棚（学級文庫）
10窓・カーテン
11PC・タブレット端末保管庫
12後ろの黒板
13後ろ全体（背面掲示）
14側面の壁や窓
15ランドセルロッカー
16清掃用具入れ
17教師用収納棚
18児童用収納棚
19教師用の事務机
20クールダウンスペース
column　一人一台端末がくれた選択肢

ほか

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