大学が地域の課題を解決する　ポートランド州立大学のコミュニティ・ベースド・ラーニングに学ぶ　バイリンガル版〈英日〉

大学に求められる新たな役割とは。本書では、ポートランド州立大学で展開している地域連携型教育プログラムを多角的な視点から紹介し、地域変革のアンカーとしての大学のモデルを提示する。国内の先進事例として京都の産学官民連携で展開してきた地域公共人材育成にもふれながら、これからの大学の新しい役割について考える。バイリンガル版（英日）。

執筆者：ケヴィン・ケスカス、西芝雅美、スティーブン・パーシー、ジュディス・ラメイリー、サイ・アドラー、エイミー・スプリング、セリーン・フィッツモウリス、向野也代、ジェニファー・アルカズウィーニー、飯迫八千代、クリスティーン・クレス、レイチェル・サミュエルソン、シェリル・ゲルモン、白石克孝

目次

はじめに　
Introduction

Part I Japanese

第 1 章 座談会：知識をもってまちに出よう

第 2 章 ポートランド州立大学のコミュニティ・ベースド・ラーニングに対するアプローチ：重要要素
ケヴィン・ケスカス、西芝雅美、スティーブン・パーシー
1. コミュニティ・ベースド・ラーニング（CBL）とは
2. コミュニティと大学のパートナーシップの論理的根拠とCBLの位置付け
3. コミュニティ・ベース教授法（CBL）の基礎を成す教育哲学と重要要素
4. 結論

第 3 章 社会関与する大学としてのポートランド州立大学の台頭と発展およびCBLへの取り組み
ジュディス・ラメイリー、サイ・アドラー
1. 都市型研究大学としてのPSUの発展
2. 社会関与する大学の意味と位置づけ
3. エンゲージメント文化の要素とは何か
4. 幅広い大学改革のために

第 4 章 戦略的パートナーシップ: ポートランド州立大学におけるパートナーシップ構築方針の変遷
エイミー・スプリング
1. PSUの地域への関与及びパートナーシップ構築方針の変遷
2. ポートランドゼネラルエレクトリック社（PGE）とPSUの戦略的パートナーシップ
3. 戦略的パートナーシップから得た教訓

第 5 章 ポートランド州立大学ユニバーシティ・スタディーズにおける学部生向けCBLプログラム
セリーン・フィッツモウリス、向野也代
1. ユニバーシティ・スタディーズの概要
1. 1. プログラムのビジョンとミッション
1. 2. ユニバーシティ・スタディーズ一覧
1. 3. 目標となる4つの大きな柱
2. ユニバーシティ・スタディーズにおける
コミュニティ・ベースド・ラーニング（CBL）の役割
3. 4年次のキャップストーン：CBLのコース
4. オンラインのキャップストーン：最近の発展状況
5. 教員育成とキャップストーンのプログラム
5. 1. 教員のサポート推進係（FSF）
5. 2. パートナーシップ
5. 3. シラバスの構成
5.　ほか

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