日本史と地理は同時に学べ！

学校では、日本史と地理は別の科目として学びます。しかし、日本史と地理には密接な関係があり、２つの視点を横断することで、学びがより深く、より楽しくなるのです。そこで本書では、日本史に登場する歴史人物や出来事などの「なぜ？」を取り上げ、地理の視点を用いながら読み解きます。

・九州説に近畿説、「邪馬台国」の本当の所在地を地理から読み解く
・徳川家康が「関ケ原の戦い」に勝てた本当の理由は、小早川秀秋の裏切りではなく「気候」だった！？
・三重県の「複雑な地形」が生み出した「伊賀の忍者」

日本史と地理は、高校の科目では別々に扱われていますが、
両者にはじつは多くの「接点」があります。
本書では、日本史と地理の「接点」がある出来事や事象を取り上げて、
日本史と地理の両方の観点から解説します。
日本史と地理は、同時に学ぶと10倍わかる！！楽しくなる！！！

目次

第１章　「地形・気候」から日本史の「なぜ？」を読み解く（“旧石器時代”“地形”ナウマンゾウはどうやって朝鮮半島から日本に来たのか？
“弥生時代”“地形”九州説に畿内説。「邪馬台国」の場所を地理から読み解く　ほか）
第２章　「貿易・産業」から日本史の「なぜ？」を読み解く（“鎌倉時代”“貿易”最終的に、たんなる「海賊」から貿易を担う「商人」になった倭寇
“室町時代”“貿易”「琉球王国」繁栄の秘密は貿易の形態にあった！　ほか）
第３章　「農業・工業」から日本史の「なぜ？」を読み解く（“弥生時代”“農業”戦乱の多発と稲作の意外な関係
“古墳時代”“農業”なぜ、渡来人は５世紀に日本に来たのか？　ほか）
第４章　「人口・まちづくり」から日本史の「なぜ？」を読み解く（“奈良時代”“都市”なぜ、平城京・平安京では条坊制が採られたのか？
“平安時代”“都市”千年以上にわたり、日本の中心を担った京都の地理的なメリットとは？　ほか）
第５章　「宗教・文化・民族」から日本史の「なぜ？」を読み解く（“古墳時代”“宗教”なぜ、弥生時代以降は古墳がつくられなかったのか？
“飛鳥時代”“宗教”仏教と神道はどうやって融合したのか？　ほか）

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。