なぜ小学生が“荒れる”のか　学級解体の危機を超えて

学級を襲った子どもたちの〈荒れ〉。身体に潜んでいた怒り・苛立ちを噴出させ、仲間も自分をも傷つけていく。子どもの内面の悲しみにより添いながら、その立ちなおりに希望をかけ、6年生を担任した2人の教師の苦闘の記録。

目次

プロローグ　子どもたちは、なぜ“キレる”のか
むかつきキレる子どもたち
クラス解体の危機を超えて
私がわたしであることを求めて
“荒れる”小学高学年とどうとり組むか
“荒れ”を超える学級紙上討論
授業が子どもの心とからだを癒す

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