思考を鍛えるライティング教育　書く・読む・対話する・探究する力を育む

「レポート・論文指導」に使える豊富な事例。大学・高校・中学での「探究学習」に役立つ。「書くこと」に必須の「考える」「読む」「対話する」力を育む授業例と教材を多数取り上げている。初年次「アカデミック・ライティング」、高校「探究科目」に対応。大学ライティングセンターによる質の高い支援事例を紹介。中高大〜社会との接続まで、長いスパンで学びを支援している。

「思考プロセスを支援するライティング教育」の最新知見
「レポート・論文指導」に使える豊富な事例
大学・高校・中学での「探究学習」に役立つ

「思考を鍛えるライティング教育」の目標は、変革期を生きる人間形成の基本となる、教養ある「自律した書き手」の育成にある。―序章より

「書くという学習経験を通して、考えるプロセスを支援する」ライティング教育についての最新の知見を集成。様々な観点からの実践報告と分析から、「書く力」を育むための方策を提示する。

本書の特徴
・「書くこと」に必須の「考える」「読む」「対話する」力を育む授業例と教材を多数取り上げている。
・初年次「アカデミック・ライティング」、高校「探究科目」に対応。
・大学ライティングセンターによる質の高い支援事例を紹介。
・中高大?社会との接続まで、長いスパンで学びを支援している。

※お届け日が変更になりました
6月17日→6月21日

目次

まえがき（井下千以子）

　序　章　思考を鍛えるライティング教育とは
　　　　　─変革期を生きる人間形成の基本となる、
　　　　　教養ある「自律した書き手」を育む─（井下千以子）

第Ｉ部　「考える・書く・読む・対話する力」を鍛えるライティング教育

　第１章　初年次必修文章表現科目の成果と課題
　　　　　─授業設計者のための材料として─（大島弥生）

　第2章　書くために必要な読解力を鍛える
　　　　　─初年次科目「思考技術基礎」とライティング─
　　　　　（福　博充・関田一彦）

　第3章　論理的に書く力を育成する思考ツール
　　　　　─留学生クラスにおける実践─（高橋　薫）

　第4章　リーディング学習と接続する
　　　　　ライティング教育（杉谷祐美子）

　第5章　フィンランドの読む習慣と考えて書く力
　　　　　─教師へのインタビュー調査と授業観察から─（井下千以
　　　　　子）

第ＩＩ部　高大接続?大社接続に資するライティング教育

　第6章　中等教育における探究学習はいかに大学での学習に接続したか
　　　　　─慶應SFC中高における主体的・対話的な授業と
　　　　　考えて書く力の醸成─（井下千以子・柴原宜幸）

　第7章　探究学習へと誘（いざな）う大学でのライティング教育
　　　　　─批判的思考力・論理的表現力の育成と教養の涵養─
　　　　　（井下千以子・柴原宜幸・小山　治）

　第8章　レポート課題を分類する（成瀬尚志）

　第9章　高校・大学・仕事におけるレポートライティング経験の
　　　　　職場における経験学習に対する連鎖構造
　　　　　─社会科学分野と工学分野を比較した学び習慣仮説の精緻化─
　　　　　（小山　治）

第ＩＩＩ部　正課と正課外教育をつなぐライティングセンター

　第10章　文章力向上を多面的に支　ほか

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