聴こえない母に訊きにいく

幸せだった瞬間も、悲しかった瞬間も、すべて。「優生保護法」―。障害者が生まれることを防止し、女性が産むことを管理しようとした悪法が存在した時代、「母」はどのように生きたのか。「ぼく」はどのようにして生まれたのか。コーダである息子が未来に進むために描く、小さな家族の歴史。

母に、ずっと訊いてみたいことがあった。
ぼくの耳は聴こえるけれど、本当はどちらが良かった？
聴こえる子どもと聴こえない子ども、どちらを望んでいた？

【本書の内容】
「優生保護法」――
障害者が生まれることを防止し、
女性が産むことを管理しようとした悪法が存在した時代、
「母」はどのように生きたのか。
「ぼく」はどのようにして生まれたのか。

幸せだった瞬間も、悲しかった瞬間も、すべて。
コーダである息子が未来に進むために描く、小さな家族の歴史。

【コーダとは】
コーダ（CODA：Children of Deaf Adults）
聴こえない親をもつ、聴こえる子どものこと。

目次

"プロローグ

第一章　子どもの頃
塩竃に生まれて／最初の帰省／最初の取材／""聴こえない子""になる／通常学級のなかで／ろう者の歴史――森壮也さんに訊く／祖父母の胸中

第二章　ふたりの姉
ひとりめ――佐知子／「心配だった」／ふたりめ――由美／「心配はなかった」／""通訳者""として

第三章　母校へ
入学――「手話」との出合い／横澤さんと大沼先生／宮城県立聴覚支援学校／小さな教室／進学にともなう選択／「口話」について

第四章　母の恩師
思い出と後悔／恩人／「中途半端な時代」／聴覚活用の限界／真っ向からの否定／""適切な教育""とは／「さえちゃんたちのおかげ」

第五章　父との結婚
憧れの人／両親への紹介／父の過去／「いつもニコニコしていなさいって」／「善意」からの反対／「不良な子孫の出生を防止する」／優生保護法裁判――藤木和子さんに訊く／二〇二二年三月仙台高裁

第六章　母の出産
愛の十万人運動／奪われたものはなにか／加害者側の子孫／新しい生活／「だ、い」／「わたしのみみは、きこえないんだよ」"

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