書くことの指導における相手意識の研究

学習者の文章表現における相手意識は、どのように表出され発達するのか。小学校から高等学校の児童を対象にその実態を明らかにする。

目次

序章
第１章　文章表現における「相手意識」の所在
第２章　作文指導における相手意識の顕在化の問題
第３章　小学生の文章表現における相手意識と言語的調整
第４章　小学生の相手意識の表出とメタ認知
第５章　中学生・高校生の文章表現における相手意識と言語的調整
第６章　低学年児童作文における相手意識の国際比較
第７章　高学年児童作文における相手意識の国際比較
第８章　国際比較分析からみる相手意識の発達過程
第９章　相手意識とメタ認知の発達
終章

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