高校生が学んでいるビジネス思考の授業　ロジカル・シンキングから統計、ゲーム理論まで

ビジネスに必要なコミュニケーション能力と問題解決力の基礎はすべて高校の必修教科「情報科」で身につけられる。高校の学習内容と現実社会のつなぎ役＝情報科を再構成。

２００３年に始まった高校の新科目、情報科。実は、ビジネスパーソンに必須の問題解決力、ゲーム理論等の基礎がつまった科目だった。(「近刊情報」より)

目次

序章　情報科が新しい授業のモデルになる
第１章　デジタルな論理式―論理の効用と限界を知って使いこなそう（「論理」と一言で言うけれど
実習編
論理の効用と限界）
第２章　考え方の作法―根拠も反論も１行で書いてみよう（「議論の論理」の使い方
実習編
「答えのない問題」への取り組み方）
第３章　視点を立てる道具―ゲーム理論・マインドマップ・モデル化・統計（駆け引きの科学―ゲーム感覚でゲーム理論を楽しもう
最大の情報源は自分である―マインドマップの使い方あれこれ
自然現象・社会現象をモデルで斬る―モデル化からシミュレーションまで
あいまいの科学―「統計」の勘どころをつかむ）

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