全解説子どもの「問い」でつくる国語の授業

「問い」をもつ前の動機づけをどうするか、「問い」をどう生み出すか、「問い」にはどんな種類があるか、「問い」を解決する力をどうつけるか、どんな「問い」が考えの形成・共有を充実させるか、どんな発問が「問い」を生むか、物語の授業で「問い」をどうつくるかなど、すべてわかる。

子どもが「問い」をつくり、共有し、解決していく。国語の授業の１つの理想形である一方、実現するのは簡単ではない。「問い」をもつ前の動機づけ、「問い」の生み出し方から、考えの形成・共有、解決の仕方まで、子どもの「問い」でつくる国語の授業を文字通り全解説。

目次

第１章　「問い」をもつ前の動機づけをどうするか
第２章　「問い」をどう生み出すか
第３章　「問い」にはどんな種類があるか
第４章　物語の授業で「問い」をどうつくるか
第５章　説明文の授業で「問い」をどうつくるか
第６章　「問い」を解決する力をどうつけるか
第７章　どんな「問い」が考えの形成・共有を充実させるか
第８章　どんな発問が「問い」を生むか

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