アドラー心理学で考える学級経営　学級崩壊と荒れに向き合う

本書は、教師にとって有効な「アドラー心理学」の視点から、学級経営に役立つ情報をまとめました。学級崩壊と荒れをテーマに、学級づくりの基礎に始まり、子どもの見方、不適切な行動への対応、気になる子への支援、子どもへの勇気づけ、荒れたクラスの再生まで、具体的な実践を交えながら、役立つ情報をぎゅっとまとめました。

目次

１　学級崩壊を困難な課題にしている理由（崩壊には基本の型がある
学級崩壊ナウ
学級崩壊の解決を困難にしている構造
問題の解決に向けて）
２　学級崩壊とアドラー心理学（学級崩壊の断片
問題は全てつながっている
学級崩壊と向き合う学級担任
学級担任のリーダーシップ
学級担任のリーダーシップとしてのアドラー心理学）
３　学級崩壊に向き合う（介入―クラスに秩序を
安全基地になる―チャレンジする勇気を
組織する―子どもたちと共に荒れに立ち向かう）

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