子どもの問題行動へのエビデンスある対応術　ケースで学ぶ応用行動分析学

「思い通りにならないと、かんしゃくを起こすんです」「隣の子にちょっかいを出してけんかになり困っています」―教育相談を業務としている筆者の元に、このような悩みを抱えた保護者や先生方がお見えになります。「愛情不足では」「そっと見守りましょう」「ときには毅然とした態度で接してください」―これもよく耳にするアドバイスです。否定するつもりはありませんが、より具体的で実行できるアドバイスがあったら、そしてそれがその子自身の悩みにフィットするものであれば、とてもありがたいのではないでしょうか。本書はその要望に応えるべく執筆したつもりです。目に見える行動をよりどころとし、どうかかわれば今の状態からよりよい状態になるのかを考える「応用行動分析学」という理論をもとにまとめました。

目次

第１章　エビデンスある対応のための「ＡＢＡ」（問題行動とは、一体何が、どう問題なのか
問題行動をどのようにとらえていくか
問題行動の背景には何があるか　ほか）
第２章　苦手さのある子どもへの行動支援（障害特性と問題行動
発達障害の特性支援（１）知的障害
発達障害の特性支援（２）ＡＤＨＤ　ほか）
第３章　学校全体で取り組む行動支援（予防的対応から「三層モデル」で行う
第一層目：ルールを守ることを評価する
第二層目：自己解決を対話で支援する　ほか）

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