誤解だらけの「発達障害」

「しばらく様子を見ましょう」「現状を受け入れてください」。「発達障害」と診断された子の親は、専門家からそんな言葉をかけられる。しかし、これは大いに問題がある。適切な「教育・学習」を通して「教わる力」を身につけさせれば、発達の遅れは大きく改善するのだから。カギは、「教える難しさ」というハンディを乗り越える意志を持つこと。約七〇〇人の子どもを教えてきた実績を基に語る、本当に子どものためになる教育論。

「しばらく様子を見ましょう」「現状を受け入れてください」。「発達障害」と診断された子の親は、専門家からそんな言葉をかけられる。しかし、これは大いに問題がある。適切な「教育・学習」を通して「教わる力」を身につけさせれば、発達の遅れは大きく改善するのだから。カギは、「教える難しさ」というハンディを乗り越える意志を持つこと。約700人の子どもを教えてきた実績を基に語る、本当に子どものためになる教育論。

目次

第１章　ハンディを乗り越えながら成長した子どもたちの証言（相談しても消えない親の悩み
子どもたちは自分のかつての言動をどのように感じているか　ほか）
第２章　教育こそが改善のための第一歩（発達の遅れをめぐる５つの傾向
「教える難しさ」「学ぶ難しさ」がすべての根っこ　ほか）
第３章　家庭での効果的な接し方・教え方（特別なことではなく、当たり前のことを考える
子どもが目を見ているか、常に確認し適切な指示を出す　ほか）
第４章　学校との信頼関係を構築する（先生たちも悩みを抱えている
「思うようにはいきません」と話す先生たち　ほか）
第５章　発達の遅れを乗り越えるために（教え方はどの子も同じである
学習には、決められた約束事とレベルアップの仕組みがある　ほか）

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