新・学問のススメ　生涯学習のこれから

世界各国で実践される“第二の機会での教育”　かりに社会に出て会社、役所、学校といった職場をもつ人たちが、学びの場に再度戻るといっても、すでに述べたように時間的、地理的に非常に困難である。このためには、通信制大学でない別途の教育サービスを提供する機関を作らねばならない。つまり、「いつでも、どこでも、だれでも」が学べる場を、制度的に保障する必要がある。これが遠隔教育手段による生涯学習である。このルートで提供される学習を正規のルートと区別して、国際的には“第二の機会での教育”と称し、またそこで学ぶ学生は“第二の機会の学生”といわれる。――＜本文より＞

目次

第１章　高まる生涯学習のニーズ―その基本的性格と課題
第２章　生涯学習と学びの場―放送大学に赴任して
第３章　遠隔教育手段による生涯学習の実態―現場からの報告
第４章　遠隔教育の主役―世界の公開大学の現状
第５章　地域の生涯学習コミュニティーの形成―学習センターの役割
第６章　改革と挫折―学長の挑戦

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