イラストでわかる！発達障害の子どもを困らせないクラスづくり　小・中学校と園で役立つ指導・支援のアイディア

「特別支援学級」や「保育」の現場で使える環境づくり・指導法・豊富な支援ツールをわかりやすく解説。

目次

第１章　学びの環境を整える（当面のゴールを設ける
「これをしたら、次はこれ」という活動の流れをつくる　ほか）
第２章　子どもの「困り感」を知る（こだわりへの手立て
こだわりの背景には、深刻な困り感がある　ほか）
第３章　学習指導のアイディア（楽しく学べる環境をつくる
文字を書く　ほか）
第４章　ケアのマインド（想像力の働きにくさを知る
求めすぎない　ほか）
第５章　付録　小・中学校の学習支援教材例（小学校特別支援学級　算数の支援教材
小学校特別支援学級　国語の書字支援教材　ほか）

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