よくわかる！自閉症スペクトラムのための環境づくり　事例から学ぶ「構造化」ガイドブック

いつ・どこで・何を・どうやってするのかを「見える化」してわかりやすく！「構造化」すると、自閉症スペクトラム・知的障害のある子ども・大人が１人でも安心して活動できる！特別支援学校・通常の学校・福祉事業所・企業での事例２０。

「指示があいまいだとわからない」「次の予定がわからないと不安」といった自閉症スペクトラムの特性に配慮して、
自分で動ける環境をつくる「構造化」のガイドブック。
合理的配慮も踏まえて初心者でも実践できるよう、基礎と豊富な事例が写真で見てわかる。
(「近刊情報」より)

目次

第１章　見える化する「構造化」―構造化って何？（日常のなかにある構造化
自閉症スペクトラムの特性と構造化
合理的配慮と構造化　ほか）
第２章　「構造化」の基本―「構造化」の方法は？（構造化を行う前に
構造化の種類）
第３章　事例でわかる「構造化」（主体的に動ける視覚的な手がかり
構造化は子どもを知ることから始まる
作業学習で指示待ちをなくす支援　ほか）
構造化Ｑ＆Ａ

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