学級活動を核とした中学校キャリア教育

生徒が主体的、自発的に行う学級活動とは？各題材の理解を促す授業の工夫とは？学習の展開に必要な情報や資料とは？活動の進め方に関する新たな技法とは？中学校３年間の系統的な進路学習の進め方を解説。巻末に各教科のキャリア教育展開例を掲載。

目次

第１学年（ガイダンス・中学校生活のスタート
目的をもって学ぶ
働くことについて知る
自分を知ろう
集団の中で自分を出す
将来の生き方と進路計画）
第２学年（ガイダンス・自分を伸ばす学年に
学ぶことと働くこと
職業について学ぶ
自分について考える
将来の計画を立てる）
第３学年（ガイダンス・中学校生活最後の１年間
実りある学習
進路決定の日のために
学び続ける意義
進路の選択に向けて
進路の決定
将来に向けて）
キャリア教育の視点を取り入れた各教科の指導案（例）

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