天才の臨床心理学研究　発達障害の青年と創造性を伸ばすための大学教育

「天才＝創造性に富んでいる人物」とは、驚異的な集中力で深い思考を長時間行ったり、驚くべき脳の回転により短時間でたくさんのアイデアを思いついたりといった才能があることが多いのですが、一方で人の気持ちが読めなかったり、興味がない分野についてはとことん興味を抱かなかったり、とアンバランスなところも少なくありません。そのアンバランスさは発達障害とされる人々に共通するものがあり、そのため、環境になじめず、能力を十分に発揮できないことも少なくありません。ですが、それは社会にとって大きな損失につながる可能性もあります。この本は、こうした「天才」を育むには、どうしたらいいだろうか、ということについて臨床心理学をベースにさまざまな視点から考えた本です。発達障害の秘めた可能性を感じている臨床家や創造性のある豊かな人々を育てる大学や高等研究機関の教職員や指導陣たち、生きづらさを抱えている天才のタマゴたちなどに読んでもらいたい１冊です。

名古屋大学の臨床心理学研究者たちが探ったノーベル賞クラスの「天才」研究者の創造性の原点とは──

この本は，ノーベル賞を受賞した天才研究者をはじめとした，世界的な業績のある理系の研究者たちの協力を得て，彼らの中にある「創造性」を心理アセスメントで解き明かそうとしたものです。
天才たちの多くは，ちょっと社会の枠組みからはみ出した変わり者。発達障害と診断される可能性もあります。一方，その天才たちは，その社会性のなさから社会からつまはじきにされ，空気が読めないと周囲の理解を得られません。
現代社会においては，天才たちをつぶすのも，創造の翼を広げさせるのも大学教育にかかっています。天才たちの個性と周囲のあり方を考えた１冊です。

目次

第１部　発達障害を知る
第２部　基礎知識としての創造性
第３部　創造的人間に対する心理検査による接近
第４部　創造的研究者の語る人生と幸福感
第５部　秘めた創造性を育てる―ウェルビーイングへの道
第６部　ストレス低減のための人とのかかわり方

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