ＳＮＥジャーナル　第３２巻第１号「「戦争・核・平和」問題と特別ニーズ教育」

目次

特集：「戦争・核・平和」問題と特別ニーズ教育；原著　知的障害特別支援学校における複数担任制の研究—ベテラン教師が若手教師に行使するストラテジーに着目して—（花田健史）；実践研究　「エピソード記述」に取り組む特別支援学校教員の「意識と実践」の変容プロセス—個人から集団への展開に着目したＭ‐ＧＴＡによる分析—（垂髪あかり・岩佐直彦）；資料；報告；書評；図書紹介；２０２６年度日本特別ニーズ教育学会文献賞および奨励賞の授賞

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