明日の保育を、もっと人に優しく　憲法がわかれば、保育が変わる

目次

１　子どもと一緒に「人権」のはじめの一歩　基本的人権と保育・憲法の考え方を大切にする（「主人公」としての子どもをまるごと受け止める；その子らしさと「楽しい！嬉しい！」を大切にする　ほか）；２　園と社会をつなぐ「安心」のルール　教育と福祉のしくみ　保育の公的な役割を知る（憲法という「心のバトン」を現場の保育へつなぐ；ここは「学びの場」　学校教育のはじまりを支える自覚　ほか）；３　明日からの保育がもっと「優しく」なる視点　保育の実践と憲法　日々の関わりを深める（子どもの「ふしぎ」や「つぶやき」を一緒に楽しむ；「困っている子」の背景にある暮らしを想像する力　ほか）；４　みんなが「幸せ」に過ごせる園であるために　園運営・社会とのつながり　園の未来を考える（園のルールは、子どもたちの幸せのためにある；「責任ある仕事」だからこそ、法の支えを理解する　ほか）

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