認知臨床心理学　記憶と学習で捉える心の病理

うつや不安といった精神疾患はなぜ生じ、なぜ続くのか？心の変化を、記憶と学習の観点から科学的に理解し、支援につなげる。「信念と推論」「思考と記憶」「学習と不安」の３部構成で、認知臨床心理学のエッセンスを解説する。脆弱要因となっているプロセスを修正し、長期的な精神的健康の向上に寄与するために！

目次

認知臨床心理学研究の意義と方向づけ；第１部　信念と推論：「現実の意味づけ」が歪むとき（ネガティブなスキーマと信念　ネガティブな自己はどのように形づくられるか；推論の誤りとメタ認知　統合失調症の認知メカニズム；情動処理バイアス：注意、解釈、記憶　うつ病・不安症における認知の偏り）；第２部　思考と記憶：ネガティブな思考はなぜ続くのか？（反すう　ネガティブ情報の持続的な活性化；実行機能／ワーキングメモリ　認知的柔軟性と精神疾患の関係；自伝的記憶の概括化　記憶へのアクセスとその異常；思考抑制と記憶抑制　不快な思考と記憶を制御する試みは有効か；エピソード的未来思考と感情　希望とモチベーションの回復）；第３部　学習と不安：恐怖と不安はどのように修正できるか？（恐怖条件づけ　恐怖と不安の獲得と克服；回避行動　回避行動の理解と介入；侵入記憶と侵入イメージ　トラウマ記憶とその修正；不安症の共通要因　心配、イメージ、内受容感覚処理）；基礎研究の知見を臨床実践へ　認知臨床心理学の未来

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