「関係性」の学級づくり論

目次

第１章　学級の関係性を通して育てる非認知能力（学校教育における非認知能力への着目
ウェルビーイングと非認知能力
世界から注目される特別活動
「関係性」からみる特別活動）
第２章　自治的能力を育てる（民主主義の学習としての自治のあゆみ
社会の形成者を育てる学級活動
学級会における日本型の合意形成
話合いを通した自己と他者の調整
子どもの声を生かした学級づくり）
第３章　人間関係形成能力を育てる（日本における学級づくり論の変遷
人間関係形成能力としてのエンパシー
学級目標に基づく人間関係の形成
多様性の包摂に向けた学級づくり）
第４章　主体性を育てる（社会の形成者としての主体性
関係性の中で育つ変革に向けた主体性
主体的な学びを実現する「ともに歩むキャリア」
学校行事を生かした主体性の育成）
第５章　学力を育てる（学級づくりは学力形成につながるのか？
主体的・対話的で深い学びに向かう学級の形成
教師の子ども観・指導観の変容）

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