教育工学入門　学びを育む理論と実践

教育工学とはどのような学問なのか？それは実際の教育現場でどう活用できるのか？基礎的な概念や理論から、生成ＡＩやＶＲ／ＡＲなどの最新技術の応用まで、より豊かで効果的な教育の実現を目指す学問の〈現在〉を解説する。

目次

第１部　学びを育む教育工学（教育工学とはどのような学問なのか？（岩〓千晶）
人はどのように学ぶのか？　学習理論と教育工学（益川弘如・岩〓千晶））
第２部　学びを育み、深める授業のデザイン（よい授業をデザインするとはどういうことか？　インストラクショナルデザインによる学びの構築（根本淳子）
主体的な学びを支える授業・学びのデザインとは？（稲垣忠）
主体的な学びを支える評価とは？（深見俊崇）
教育実践をよりよくするにはどうしたらよいのか？　教育工学における研究方法（山本良太・村上正行））
第３部　教育実践におけるＩＣＴの活用（情報社会を生きる力を育む教育とは？（中橋雄）
ＩＣＴはどのように学習を支援するのか？　教育実践におけるさまざまなＩＣＴの活用（寺嶋浩介）
教師はいかに学び、授業力を高めていくのか？（姫野完治）
学習者同士で協力し合って学ぶとは？　協調学習とＣＳＣＬ（望月俊男）
教科を超えた学びとは？　ＳＴＥＡＭ教育とＡＢＲを手がかりに（北澤武・岸磨貴子））
第４部　テクノロジーを用いた教育システムの開発（オンラインでの効果的な学習をどのように育むのか？（重田勝介）
バーチャル環境やゲームの要素を学びにどう活かすのか？（瀬戸崎典夫・福山佑樹）
教育学習支援システムをどのように開発するのか？（渡辺雄貴・江木啓訓）
生成ＡＩは教育をどのように変えてくのか？（松河秀哉）
学習データの分析は教育にどのような可能性をもたらすのか？（山田政寛・耿学旺））

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。