不登校を生まない学校をつくる　子どもが「行きたい」学校になるための２２の実践

二段階方式の教育相談体制、いじめへの初動対応、関係性を育てる授業、笑いを文化にする取り組み―。特別な才能はいりません。どれも今日から始められるものです。担任一人に抱えさせない。学校全体で子どもを支える。その一歩が、子どもたちを動かし、学校を「行きたい場所」に変えていきます。

目次

第１部　現状を知る（不登校の現在地―３５万人という数字の向こう側に
不登校の子どもが教えてくれること
大さな転換点―２０１７年「教育機会確保法」が、現場を変えた
先生が疲弊していては、学校は変わらない）
第２部　学校の仕組みをつくる（保護者面談という対話
学校全体で、子どもを支える―二段階方式が生まれた日
校長室を「心の休憩所」として開く
先進的な居場所づくりに学ぶ
子どもに寄り添い続けるということ―「全員が揃ってこそ、教育は始まる」）
第３部　いじめをなくす（いじめとは何か
いじめが起きたときの対応
自殺予防教育という防波堤）
第４部　関係性をつくる（教育漫才という関係性革命
授業が教室の安心をつくる
異年齢集団と探究活動・表現活動）
第５部　学校文化をつくる（教職員の価値観を変える
学校・保護者・地域・専門家でチームをつくる
笑顔あふれる学校づくりの全体像
愛してくれる人がいる―あなたの学校から、始めよう）

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