街場の教育論

教育とは結果が出るまでに長期を要する特殊な営みである。江戸時代から平成までを振り返ると、実のところ日本の学校は一度として正しく機能したことはなかった—。思いと言葉の乖離とは？なぜ古典に還るのか？自己が〈外部〉とつながるための学びのエッセンスとは？教師、親、大学、仕事…教育にまつわる営みの捉え方が一変する感動の講義録にして、日本社会の基盤を再建するための名論考。

誰もが教育を真剣に考え直すべきとき。
教育とは断じてビジネスではない――
読みやすい、不朽の名作を文庫化！

学校、教師、親、仕事、宗教……あらゆる教育のとらえ方がまるで変わる、驚愕・感動の１１講義！

第１講　教育論の落とし穴
第２講　教育はビジネスではない
第３講　キャンパスとメンター
第４講　「学位工場」とアクレディテーション
第５講　コミュニケーションの教育
第６講　葛藤させる人
第７講　踊れ、踊り続けよ
第８講　「いじめ」の構造
第９講　反キャリア教育論
第１０講　国語教育はどうあるべきか
第１１講　宗教教育は可能か

解説　佐藤学（東京大学名誉教授）

目次

第１講　教育論の落とし穴；第２講　教育はビジネスではない；第３講　キャンパスとメンター；第４講　「学位工場」とアクレディテーション；第５講　コミュニケーションの教育；第６講　葛藤させる人；第７講　踊れ、踊り続けよ；第８講　「いじめ」の構造；第９講　反キャリア教育論；第１０講　国語教育はどうあるべきか；第１１講　宗教教育は可能か

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