見えない人、見えにくい人、見える人が共に楽しむ「さわる絵本」の作り方　イタリアの実践から学ぶ、絵本を通じたインクルージョン

誰もができる、読書バリアフリーに向けた「小さな革命」の始め方。１９７０年代からインクルーシブ教育を実践してきたイタリアで育まれた「さわる絵本」。本書では、これまでに制作されたアイディア溢れる美しい作品群と共に、その独自の方法論や、道具・素材を明示した具体的な制作方法はもちろん、さわる絵本の制作・普及を支えてきたコンクールやワークショップ、図書館や美術館との密接な協働、さらには地域や国を越えて情報を共有する豊かなネットワークづくりまで、その幅広い取り組みを紹介する手引き書です。

目次

第１章　さわる絵本をめぐるイタリアの実践：現場から（イタリア全国さわる絵本コンクール「トッカ・ア・テ！」
さわる絵本と展覧会
読書推進プロジェクト「コン・タット」：図書館における、さわる絵本のアクティブな活用
図書館による、図書館のための「コアビタト」プロジェクト
さわる絵本とワークショップ：インクルーシブ教育のための想像的なツール
美へのアクセス：美術館とさわる絵本
美にふれる教育はなぜ必要か？
日常生活とさわる絵本：さまざまな証言）
第２章　さわる絵本の作り方（さわる絵本とは何か？
さわって読む手：手の機能を使った「ハプティック」な読書の特徴
制作を始めよう：基本のルール、使用する道具と素材、さわる絵本のプロジェクトの構想と制作
プロジェクトの企画と内容
さわって「みる」イメージ
さわる絵本のテキスト
製本と絵本のフォーマット（形状や判型））

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