中学校社会科文化史の授業づくり

暗記で終わらせない。社会科教師なら持っておきたい授業の設計書。９つの実践事例を収録。「作品名を覚える」から「時代を読み解く」へ。時代を動かした人々の価値観・美意識・生活のリアルが「文化」にある。

目次

第１章　文化史の授業の難しさ（なぜ私たちは「文化」を学ぶのか
現場が抱える難しさ
文化を「みる」ってどういうこと？）
第２章　文化史の授業理論（文化史授業を研究と実践から読み解く
文化史授業の教材研究）
第３章　文化史の授業づくり（文化史の授業デザイン
文化史の授業技術）
第４章　文化史の授業実践（中学校第１学年　ギリシャ・ローマの古代文明―古代文明の光と影
中学校第１学年　平安時代―「平安」時代は無事で穏やかな時代？
中学校第１学年　鎌倉時代―やさしい仏像と力強い仏像
中学校第１学年　室町時代―東山文化のよさはどこにある？
中学校第１学年　安土・桃山時代―戦いの時代に茶の湯がもたらしたもの
中学校第２学年　江戸時代―江戸時代の国際的な土地『蝦夷地』
中学校第２学年　江戸時代（化政文化）―ゴッホと浮世絵と町人と
中学校第２学年　明治時代―どれが日本の絵？
中学校第３学年　昭和時代―戦時中の文化　戦争と芸術）

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