教室の中のポジティブ行動支援　指導の手応えと自信を手に入れよう　違いを認め学び合う集団をつくる…

多層支援モデルで土台づくりから行う。事実をもとによさを伸ばす。

目次

ポジティブ行動支援の基礎（困った行動は育ちのチャンスになる
「ポジティブ行動支援」とは？　ほか）
集団の中での支援（安心して学べる学級をつくる
取り組みの焦点化、具体化、可視化　ほか）
個別的な取り組み（第３層の支援―個別の理解に基づく支援―を行う
事実をもとによさを伸ばす　ほか）
ポジティブ行動支援の先に（あたたかい学校風土が築かれる
先生が指導の手応えを得て自信を手に入れられる　ほか）

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